第九百二十七章 能不能？

李旭之所以說李玉有兩把刷子，不僅僅在於她將簡陋的分鏡頭腳本，在大銀幕上很好的還原了出來，還在之後的劇情當中做了前呼後應的處理。

像特工電影那樣，在最後一秒畫完稿子的情節過去後，男主角送走責編和助理，在書桌前借著台燈開始慢慢打起了底稿。

然後，就像《有那麼一首歌》那部短篇動畫的開頭，在聽著電台里傳來周華健的歌聲時，男主角不由露出回憶的神色，目光落在了一張放在書桌上面的，已經被淘汰的磁帶上面，當他伸手想要去拿的時候，卻不由自主的縮了回去，那亮起的耀眼光芒讓人畏懼。

接著時間被撥回到了十年前，讀著高中的男主角那時還只是一個混子，整天不學好，但也沒甚麼大的劣跡，總是被老師抓出來修理。

在幾次拖了全班的後腿後，脾氣暴躁的班主任都要徹底放棄他了，作為班長的女主角卻主動出來給他補習。

期間少不得鬧些矛盾，然後男主角開始對女主角暗生情愫——雖然整個劇本修改下來，跟《那些年，我們一起追過的女孩》已經大相徑庭，但還是有些地方。

男主角對女主角吐露了些心聲，想要靠藝校，想要成為漫畫家，他整天吊兒郎當的，並非都在和狐朋狗友們玩，也在畫漫畫投稿，然後畫了張女主角的全身像卡通畫，想要以此表達心意。

可惜女主角非但不領情，還唰唰幾筆將他那副卡通的人體結構的錯誤地方，通通給標識了出來，並反手畫了副速寫，再好好鄙視了他一番：憑他這成績，就算靠藝校都考不上。

雖然遭到了巨大的打擊，連最擅長的東西都被比下去了，男主角依然沒有放棄，不能讓喜歡的女人看不起啊。

於是他不僅努力補習功課，還努力的畫畫投稿，想要做點成績出來，因為……

「他們喜歡我，跟我有甚麼關係啊？他們難道沒有別的事情可以做了嗎？連學習成績都比不過我，還好意思喜歡我？是不是男生！」在被男主角調侃，有很男同學喜歡的時候，女主角如此表示。

是的，她的人設是學霸和直女。

萬茜的可塑性還是很高的，妖艷的時候能妖艷，嫵媚的時候能嫵媚，清純的時候也很清純。學霸稍微差了那點意思，但是直女的模樣拿捏得恰到好處，跟她在電影中那清純的學生模樣形成鮮明的對比，反差萌相當強烈。

男主角面對這種情況，自然只能想辦法讓自己至少在某個方面超過女主角，比如成功給雜誌投稿漫畫。

然而人的精力始終是有限的，他的成績雖然有所上升，但是並不顯眼，依然在中游水準，而稿子則是一次又一次的被退回來。

儘管女主角對男主角不感冒，但還是跟他成為了朋友，並認識了他身邊的那些狐朋狗友，還時常給他的畫稿做評判。

最終，女主角送了男主角一張周華健的磁帶專輯，以見證彼此之間的友誼，到這裡整個故事都還是的溫馨。

然後反派開始發力了。